Primeras Terapias

Terapia

Primeras Terapias –  Ya hace más de un mes que JS empezó sus terapias en la Asociación de Asperger y Trastornos de Espectro Autista Cádiz y estamos muy contentos. Al ser nuevo en la asociación han comenzado a enseñarle cosas muy básicas, que le serán muy útil.

Algunas cosas que ha empezado a conocer puede que las hayamos tocado en casa, pero en la asociación saben hacerlo de otra forma, mas visual (en las terapias usan dibujos e imágenes de las situaciones), y tienen un grado de experiencia con niños con autismo y asperger que nosotros no tenemos. Otras cosas simplemente las considerábamos tan evidentes que no nos dábamos cuenta que él necesitaba orientación en esas cuestiones.

Primeros Temas

Conversación: Lo principal cuando llegan a las terapias es conocer las pautas correctas de una conversación, pues en eso consisten las terapias, en un pequeño grupo de niños y una terapeuta dialogando. Respetar los turnos, esperar que el compañero termine de hablar, no cambiar el tema de conversación, escucharse unos a otros, etc. En este punto también entra algo muy complicado para ellos: mirar a la persona que les habla o a quien hablas.

En casa se han dado momentos curiosos tras estas terapias. Sin duda el peque se esfuerza por hacer caso a lo que le dicen en la asociación a veces incluso de forma exagerada.

Un día, mientras comíamos y hablábamos, me lo encontré mirándome fijamente con cara rara y concentrada. En ese momento me acordé de la terapia y me di cuenta que él estaba haciendo un esfuerzo evidente por mirarme mientra hablábamos. Aunque lo hacia de forma muy forzada y en seguida se cansó de hacerlo. En otra ocasión se ha acercado demasiado para mirarme mientras hablamos. Lo importante es que lo intenta, lo pone en practica, ya iremos puliendo las formas.

Volumen de Voz: Otra de las cuestiones que han aprendido son los diferentes tonos de voz, y el volumen de voz indicado en cada momento. Esto era algo que nunca habíamos tocado en casa, y me pareció genial cuando la terapeuta nos explicó qué habían hecho esa tarde.

Aunque para nosotros bajar la voz en una sala de espera, hasta que no vi los dibujos donde se lo explicaban a ellos no entendí que era algo básico que él por si solo no entiende. Ahora esta lección había que unirla a la primera.

Primer Contacto:  Otra cosa tan básica para todos y que para él puede ser un problema es el primer contacto con una persona, ya sea adulto o niño. Saber lo que se puede decir o preguntar, lo que no se debe decir, y que es lo primero que debemos preguntar a alguien que conocemos.

JS puede estar horas jugando y hablando con un niño en el parque y simplemente no preguntarle por su nombre. Llamarle «oye» o «niño» en vez de presentarse para jugar. Sin embargo este tema aún no lo ha asimilado y tenemos que recordárselo cuando conoce a algún niño o niña.

También hay que recomendarle constantemente lo que NO debe contar a alguien que acaba de conocer. Donde vive, cual es su colegio, y demás datos que NO debe dar a un desconocido. JS es un parlanchín muy social y a veces cuenta demasiados datos de su vida a niños, carnicero, madres o persona que conoce.

Círculos de Confianza: Al hilo del punto anterior, otras sesiones las han ocupado en asimilar los Círculos de confianza. Para este concepto han usado círculos de colores.

Círculos de Confianza
Círculos de Confianza – No puede verse bien, pero en el circulo rojo JS ha escrito Papá, Mamá, Abuelos y Mateo (su mejor amigo).

En este simple folio esta bien explicado, concreto y fácil de asimilar. En casa nos ha sido una herramienta muy útil.

A veces no sabíamos bien cómo decirle porqué a ciertas personas no debía hablarles de forma tan cercana, y con este método de colores es mucho más fácil.

Rigidez Mental: En estos últimos días también han trabajado el concepto de rigidez mental. A tener flexibilidad en cuanto a algunas normas, horarios u otros momentos. Por ahora han aprendido el concepto mediante el ejemplo de las hiervas, que al ser flexibles pueden moverse con el viento.

La teoría la ha pillado, la practica va a ser lo más complicado. Pero si en algún momento esta siendo rígido mentalmente ya tengo herramientas para que reconozca él mismo su rigidez. En las terapias incluso han hecho juegos de rol con situaciones para mejorar la flexibilidad mental.

 

Como veis, en pocas semanas se han tocado temas muy interesantes para trabajar en casa y en el día a día. Con imágenes, ejemplos y juegos todo es mas sencillo.

Algunos de estos temas me parecen tan básicos que deberían ser tratados incluso en los colegios, y para todos los niños, con o sin autismo.


 

DiscaHogar

Hola. Me llamo Rocío y, con mi familia, vivo en Jerez de la Frontera. Nuestro Hogar es Feliz, pese a convivir con el Autismo de mi peque, y el Dolor Crónico que padezco desde muy joven. Nos gusta Cocinar, los Juegos, las Tecnologías y estar en familia. Gracias por tu Visita!

2 comentarios sobre “Primeras Terapias

  • el 22 marzo, 2019 a las 9:29 pm
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    Enorabuena por el post porque desde luego tienes toda la razón del mundo,en todos los colegios se deberían enseñar cosas como estas que el día de mañana les ayudaría a muchos en muchos aspectos 🙂

    Respuesta
    • el 24 marzo, 2019 a las 7:23 pm
      Permalink

      A veces nos creemos que aprenden las cosas con la edad de forma autónoma y no le damos importancia a ciertos temas. Gracias por comentar.

      Respuesta

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